「老師，我的孩子玩玩具、拿湯匙、畫畫時，為什麼一下用左手拿、一下用右手拿呢?」 「我的孩子慣用手到底是左手，還是右手呢？」 「如果是左撇子需要改成右手嗎？」 在日常生活中你也遇到慣用手的相關問題嗎？這時我們該如何引導比較適合呢？ 大腦側化功能...

在療育的過程中，新手爸媽對於低齡孩子的發展常常充滿著擔心和疑問。 小樹整理了近期最常收到的三個問題： 「孩子現在還不會放手走、不會玩玩具，發展是不是比較慢？」 「1歲多的孩子怎麼常常在生氣，情緒不穩怎麼辦？」 「孩子拿到玩具都只用丟的，或是拿到玩具車時只會滑來滑去，玩法很單...

家長發現孩子似乎怎麼叫他都不太理人，也不太會跟其他孩子一起玩，而且家長跟孩子互動的過程中孩子也很少看著人、少有眼神接觸、回應等等，這些狀況可能跟「共享注意力」有關係喔。 共享注意力(joint attention)是什麼? 共享注意力（joint...

每逢年底，正是召開鑑定安置會議的時刻。許多家長面對孩子學習階段的改變，心情乃既期待又擔心。「到底該如何選擇？」「什麼是特教班？什麼是資源班？孩子能不能適應呢？」小樹針對家長常問的問題，整理了以下簡單說明，希望能幫助家長更加了解，為孩子作出合適的選擇。 什麼是「鑑定安置」？...

在社會處轉介的強制性親職教育輔導方案中，孩子可能認知能力較弱、或具自閉特質、或情緒障礙等等，有些家長不知道該怎麼跟孩子互動、不知道怎麼帶領他們、或是使用不適當的管教行為。 針對親職功能較弱的家長，如何增進親職功能？ 家長該怎麼與認知功能較弱的孩子互動及引導技巧呢？...

相信大部分的家長幾乎經歷過，跟孩子去公園玩而到了約定的回家時間，孩子卻耍賴哭鬧不肯乖乖回家；在便利商店明明已經說過不能再買糖果，孩子卻大發脾氣堅持要買，接著一哭二鬧三躺地；到了洗澡時間，孩子還想繼續玩玩具，於是浴室門口上演了一場親子大戰等等。這些情境對家長們來說應該再熟悉不...